证实
伦理道德
简言之，伦理代表了指导一个人一生的选择和行为的道德准则。道德准则的概念不仅限于个人，还包括对于一个社区或整个社会，什么是对的，什么是错的。
道德与权利、责任、语言的使用、过道德生活的意义以及人们如何做出道德决定有关。我们可能认为道德说教是一种智力活动，但更多的时候，它是一种试图理解我们的行为直觉和反应。这是一个主观的概念，许多人对什么是对的什么是错有着强烈而顽固的信念，这会使他们与其他人的道德信念形成直接的对比。然而，尽管道德在人与人、宗教与宗教、文化与文化之间可能有所不同，但人们发现许多道德是普遍的，源于人类的基本情感。
道德的科学
那些被认为道德上好的人被认为是有道德的，坚持高道德标准，而那些被认为道德上坏的人被认为是邪恶的，有罪的，甚至是罪犯。道德是亚里士多德关注的一个关键问题，他首先研究了诸如“什么是道德责任？”和“人类需要什么才能成为有道德的人？”
人与生俱来的是道德和伦理吗？
我们过去认为人天生就是一张白纸，但研究表明，人有一种天生的气质道德感. 当然，父母和更大的社会肯定能够培养和发展儿童的道德和伦理。
没有宗教，你能有道德吗？
无论宗教和上帝如何，人类都是有道德的。从根本上说，人不是善的，也不是恶的。然而，皮尤的一项研究发现，无神论者比有神论者更不可能相信存在“绝对的对与错的标准”。实际上，无神论并没有破坏道德，而是破坏道德无神论者的道德观可能与传统有神论者不同。
动物有道德吗？
动物和人类一样，毕竟人类也是动物。许多研究已经在动物物种中进行，超过90%的动物行为是“亲社会”或积极的。另外，在动物身上你不会像在人类身上那样发现大规模战争。因此，在某种程度上，你可以这样说动物更道德而不是人类。
理解非道德
教皇格雷戈里一世在六世纪首次列举了七宗罪，代表了对不道德行为的扫荡。也被称为大罪或七大恶习，它们是虚荣，嫉妒,愤怒、懒惰、贪婪、暴食和欲望。表现出这些不道德行为的人通常被认为性格有缺陷。一些现代思想家认为美德常常掩盖隐藏的邪恶；只是这取决于天平的倾斜位置.
不道德和不道德有什么区别？
一个不道德的人对什么是对的或错没有感觉，也不关心。无论是道德还是不道德都不受重视。相反，一个不道德的人知道两者的区别，但不管怎样，他还是做了错事。例如，一个不道德的政治家没有良心，根据自己的个人需要做出选择；他不知道自己的行为是对还是错。
什么是非道德行为？
比如，有人可能会说，如果富国银行没有对错意识，那么富国银行的行为就是不道德的。在2016年的欺诈丑闻中，该行为数百万客户创建了欺诈性储蓄和支票账户，而他们对此一无所知。当然，如果银行知道自己一直在做什么，那么这起丑闻就会被贴上不道德的标签。
为什么有些人经常撒谎？
每个人都会在一定程度上撒善意的谎言，而谎言往往是为了更大的利益。但是有一小部分人说大部分谎言是帕累托原理，是生命少数的法则。只有20%的人口才有80%的行为。
人们知道什么是对的，什么是错的吗？
我们知道什么是明辨是非. 如果你伤害了另一个人，那是错误的。然而，对一个人来说是对的，对另一个人来说可能是错的。这种二分法的一个很好的例子是宗教保守派，他们认为女性对自己身体的权利在道德上是错误的。在这种情况下，一个人的道德是建立在一个人的价值观基础上的；价值观之间的道德鸿沟可能是巨大的。
道德发展的阶段
心理学家劳伦斯·科尔伯格于1958年确立了他的道德发展阶段。这一框架导致了目前对道德心理学的研究。科尔伯格的作品阐述了我们如何看待对与错的过程，并以让·皮亚杰的儿童道德判断理论为基础。他的阶段包括前常规、常规、后常规，我们在一个阶段学到的东西被整合到后续阶段中。
什么是前常规阶段？
前常规阶段是由服从和控制驱动的惩罚. 这是孩子对是非的看法。这种想法的例子：“我打了我弟弟，我得到了一个暂停。”“我怎样才能避免惩罚？”“这对我有什么好处？”
什么是常规阶段？
传统阶段是我们接受社会对是非的观点。在这一阶段，人们以一种积极的态度遵守规则好孩子和好姑娘方向这一思想的一个例子是：“为我做。”这一阶段还包括法律和秩序道德：“履行你的职责。”
什么是后常规阶段？
后常规阶段更为抽象：“你的对与错不是我的对与错。”这一阶段超越了社会规范，个人发展了自己的道德指南针，坚持道德与否的个人原则。
