欺凌

恶霸是后天形成的，不是天生的，我T发生在很小的时候;如果正常侵略如果两岁的孩子没有得到一致的处理，孩子就无法获得对这种行为的内在约束。欺凌仍然是一种非常持久的行为方式，很大程度上是因为欺凌者得到了他们想要的——至少一开始是这样。

研究发现恶霸有一个独特的心理构成．他们缺乏亲社会行为，不受焦虑不懂别人的感受。他们表现出一种独特的认知特征，一种偏执:他们误读别人的意图，经常在中立的情况下产生敌意。其他人可能不喜欢他们，但他们通常都很积极地看待自己。那些长期欺负人的人往往与父母和同龄人的关系紧张。

在大约7岁之前，霸凌者几乎会欺负任何人。之后，他们会挑出孩子下手。参与一个“购物过程”，以确定其他孩子会做什么适当地服从受害者．恃强凌弱者喜欢那些被欺负时明显感到不安的受害者，他们没有朋友或盟友。研究人员发现，那些被选为受害者的人表现出不安全感和忧虑。

对儿童的研究表明，受害者很容易默许欺凌者的要求，交出自行车、玩具和其他玩具。他们哭泣，摆出一种防御姿态;他们高度可见的痛苦和折磨对欺凌者来说是一种奖励，也是欺凌者统治地位的重要信号。成为受害者的儿童没有对攻击性行为进行威慑，这可能会让他们甚至不喜欢欺负人的同龄人。

有些恶霸确实会把这种行为抛在脑后。但很多人没有;攻击性是一种非常稳定的社会互动方式．许多小时候是恶霸的人长大后变成了反社会的人，他们比没有攻击性的孩子更有可能犯罪、殴打妻子、虐待孩子——从而产生另一代恶霸。

恃强凌弱者经常在一群同龄人面前进行攻击，而观众的存在可以增强恃强凌弱者的权力感。但旁观者很少会阻止这种侵略行为；事实上，他们可能很享受这一奇观。即使他们不赞成这种情况，他们也可能不喜欢受害者或害怕恃强凌弱者的报复。

网络欺凌的匿名性消除了对卑劣行为的许多限制放大攻击的凶猛程度．当你不用直视别人的眼睛时，给他们施加痛苦和折磨会更容易。不断发展的数字技术为传播有关目标的虚假信息提供了新的途径。

这两个直接骚扰和关系攻击在互联网上茁壮成长。网络恶霸可以在社交媒体上迅速传播虚假谣言。他们可以冒充别人，以别人的名义进行各种恶作剧。性骚扰和网络跟踪尤其是针对女性。在主动欺凌行为停止很长一段时间后，恶意信息仍会在互联网上徘徊，继续造成伤害。

研究表明阻止恶霸最有效的方法是激活旁观者;毕竟，旁观者用注意．由于大多数孩子都在某个时候目睹过欺凌行为，所以教育所有孩子他们在阻止欺凌行为方面发挥着重要作用是至关重要的。霸凌者可能会努力报复一个直言不讳的人，但不太可能针对几个人。

在过去十年左右的时间里，学校广泛采用了反欺凌项目。成绩报告单它们的有效性然而，美国的情况喜忧参半。专家解释说，学校是大多数欺凌发生的地方，但他们不是对权力和侵略的态度，技能的地方情绪调节或社交技能——对欺凌行为的关键影响——是后天习得的。