学习的麻烦

你的孩子是否在单元测试中表现出色，但忘记了他们记忆的内容，需要在期末考试中再次学习？孩子们要记住和理解这么多考试信息需要做很多工作。这就是为什么它是神经性的-必然的帮助孩子们创造并保持长久的记忆。

当我向五年级学生（以及中学代数学生）教授小学的共同分母主题时，差距很大。甚至当我给他们看他们前一年成功参加的考试时，他们声称他们既没有被教过也没有“学会过”。他们和他们的父母都问：“发生了什么事？”。

答案令人信服。事实证明，他们的大脑正在做他们被编程用来存储信息的事情最大内存效率。这意味着使用最多的内存电路得到加强，而测试后未使用的内存电路则被删除。他们的公分母记忆电路在测试后未被使用，以“使用它或失去它”的方式被删减。

保持记忆的时间更长。

大脑剪掉（自毁）未使用的回路，以保存维持它们所需的能量，并有利于建立和加强最常用的回路（神经可塑性下一节）。

通过死记硬背来记忆的信息，即使它可能会在最初的考试中获得成功的分数，也不太可能形成长期、持久的记忆。孩子们需要继续激活这些记忆，并建立在他们的理解基础上，形成持久的、长期的记忆，他们可以有效地检索这些记忆，用于后续的测试、主题，并应用于未来的主题。

大脑的神经可塑性使记忆存储网络变得更强大、更持久、更有效地恢复（记忆）。神经可塑性涉及在最活跃（使用或应用）的区域产生新的连接（树突、突触、髓鞘涂层）神经的网络。每次学习者使用、回顾、应用或记忆信息、技能或经验时，记忆回路变得越强大，越容易回忆。

熟能生巧，熟能生巧。

为了构建长期的理解和记忆，孩子们需要加强他们的学习。为了促进这一点，他们增加了对长期理解和记忆的构建长期记忆网络，他们需要认识到持续实践的价值。向他们解释，并提醒他们之前使用自己的神经可塑性所取得的成就。

提醒他们成功的记忆力和技能培养，无论是键盘输入、骑自行车、语言、运动，还是在电子游戏中取得更大的进步。他们从一个新手开始，通过实践和决心取得了成功。实践使人进步，最终使人永恒。

在他们拿到测试结果后。。。

保持记忆（以及动机)他们做得很好。谈谈他们在学习中取得的好成绩。他们审查了当时测试的所有材料吗？

• 让他们知道你有信心他们都能取得成功。
• 在参加单元测试并评估他们的错误后，讨论他们下次学习或参加测试时的不同做法。将此作为一个预测“游戏”，比较他们对测试的预期、他们决定学习的内容以及实际测试问题中的内容。
• 他们能否重新测试，与老师会面，并获得指导，以识别最关键的理解，从而获得更大的成功和准确的长期记忆？

维持记忆的多种感觉通路。新的学习是脆弱的，只有在激活（应用、使用、回顾）后才能持续。因为记忆存储在多个网络中，每次使用或添加任何连接的感觉学习体验时，它都会得到加强。这些激活会促进更多的神经可塑性连接（树突、髓鞘、突触）神经元之间的联系。这些脆弱的通路随后被强化为长期理解和持久记忆。

例如，当通过不同的感官体验重新激活新的学习时，学习者的大脑会构建神经网络，将其大脑的多个感官存储区域连接起来。这意味着他们可以从多个区域检索信息，特别是对他们来说最难忘的区域。

例如，在帮助孩子复习从数学到科学和情感的积极和消极概念时，促进多重感官体验；这些相关的记忆可以被激活当他们想要检索关于某个特定主题的知识时。当您帮助他们建立这些扩展内存关联存储区域时，例如通过提醒他们相关主题（例如，零度以上和零度以下的温度），磁感应吸引力排斥和数字线，他们正在建立起维持记忆的大脑互联性。

当他们研究汽车时，他们将信息储存在大脑的某些区域。为了维持和增加这些记忆，并将其应用于以后和其他主题，帮助他们与与上下文相关的其他类别联系起来。当他们看到汽车时，图像进入视觉图像皮层。当我们看到c-a-r拼写时，这就通知了我们在学习了内燃机之后，人们会联想到喷气式飞机和火箭发动机。

你将帮助他们建立关于汽车的联想记忆链接，因为你将继续“交叉引用”这个主题，并创建一个更交叉连接的大脑。因为所有这些信息都存储在多个大脑区域，并且在这些区域之间发生交叉引用，所以随后对cars的思考将树突网络连接起来，在这些记忆存储区域中发芽。这种电路允许多种线索或刺激物在以后需要时唤起他们对汽车和机械的知识。

仅仅看到“汽车”这个词就可以让我们回忆起汽车许多方面的记忆——汽车的声音、运动的感觉、押韵词、其他类似的机动车辆等等。我们可能不需要所有这些信息，但因为联想已经建立，我们确实需要的任何存储信息现在都可以快速高效地访问。

当机会来临时，应用这种多感官记忆提升。在您的孩子学习并完成有关云名称和特征的测试后，可能会有机会激活多传感器链接。当你和孩子一起看云的时候，邀请他们和你谈谈云的味道、气味和感觉，或者让他们像浮云或雷雨云一样移动。

在头脑中操纵新的和已知的信息可以提高记忆和理解能力，从而为学习者提供多种方法，在未来的测试、新的应用或情境中应用、维持和应用他们的学习。

连接的力量

通往长期、持久的理解和记忆的道路是由大脑自身的神经可塑性力量培育的。当儿童在智力上操纵新的学习时，他们构建概念理解和持久的、可转移的记忆，为转移到新的应用、解决问题和创造性奠定基础。创造.

通过额外的感官体验来使用、回忆、回顾、应用和体验学习的机会会带来持久的记忆。这些孩子不需要在期末考试或第二年重温主题时重新学习所有内容（考虑通过找到最小公分母来添加分数）。

当你引导他们激活大脑的多个区域并将其与各种感官体验联系起来时，你将帮助他们在第一次测试后形成一个更广阔的记忆存储网络。当孩子们通过更多的联系扩展新的学习时，他们将感受到成功的喜悦和超越测试的理解。