放慢速度很有价值。当我们放慢脚步时，我们会从自动和充满情感的思维转向抽象和中立的想法。我们开始注意到我们可能会错过的细节，并对日常活动产生新的欣赏。

我们可能已经忘记了欣赏减速的价值，直到封锁提醒我们不要这样做。一些人从事冥想活动，另一些人则喜欢沉思花园里蔬菜的生长或烤箱里自制面包的生长。对于那些在屏幕上寻求缓慢参与的人来说，没有太多选择。

快节奏的互联网

阿德里安·沃德研究《互联网如何改变我们的思维》一书解释了许多数字设计是如何滥用人类对快速变化的内容做出反应的倾向。鉴于在线信息量巨大，设计师需要使用各种技巧来指导我们的设计注意到他们的网站。快节奏的内容就是这样一个把戏。对快速动作的反应是我们的适应性行为的一部分，它触发了战斗和逃跑反应。

一些设计师滥用自然反应，将我们的注意力转移到闪烁的屏幕上。这样的说服性设计嵌入算法、动态图像，以及我们阅读的文本和新闻中——太多的网站旨在劫持我们的注意力以获取商业利益。我们不仅消费快速内容，而且还制作快速内容——Instagram和Snapchat故事轻敲一下就消失了，是另一个例子。问题在于，这种商业化、快节奏的设计被规范化，并席卷儿童媒体。

儿童快节奏媒体

许多家长从直觉上注意到，他们的孩子今天看的电视节目比他们同龄时看的电视节目要快。受欢迎的儿童动画片与罗杰斯先生居住区的平静、善良和反思风格相去甚远。（1968年至2001年在美国播出的针对幼儿的教育电视剧与挪威的“慢电视”我写了一篇文章。

但这不仅仅是电视画面的节奏。设计用于加速阅读或缩短阅读时间已经有一段时间了。这也是日常活动和常规的节奏。在里面我的书，我将加速度描述为我们在当今儿童身上看到的失衡背后的主要罪魁祸首。我特别感兴趣的一个领域是儿童故事阅读，因为故事可以给读者提供独特的思考空间。

儿童电子阅读

孩子们在屏幕上读了很多书，这在过去的几年里有所增加2019冠状病毒疾病封锁。最新的欧宝体育在线登录入口常识媒体调查研究表明，在流感大流行期间，美国某些儿童群体的电子阅读增长超过了其他儿童群体（例如，对于年收入低于30000美元的家庭儿童，每天的电子阅读量翻了一番）。了解这些统计数据后，儿童获取电子书的质量变得更加重要。然而，许多受欢迎的幼儿电子书都是有价值的教育质量低. 阅读速度是我们在阅读时寻找的质量指标之一评估电子书。

当电子书和阅读应用在2010年大受欢迎时，许多电子书和阅读应用的设计都没有让孩子们停止或放慢阅读速度的可能性。字母以毫秒的速度向孩子们闪现，文本由机器人般的叙述者阅读，他们没有停顿，而是快速浏览文本。有些电子书仍然具有这些功能，有些甚至不允许孩子以自己的速度翻开数字页面浏览图像。这损害了孩子们的学习。

下一步是什么？

阅读需要孩子们集中注意力。为了理解一个故事，孩子们需要有一个良好的词汇表，对叙述结构（设置、冲突、解决）的敏感度，能够获得先前的知识并对其他情况做出推断。这是一个复杂的过程，文本和图像以快速循环的方式呈现会阻碍它的发展。

相反，当文本中出现停顿和空白时，读者可以巩固他们的思想。他们可以沉浸在故事中，让自己的思想游荡到文字描绘的想象中的地方。故事作者和插画家可以通过反思性写作技巧引入沉默时刻。它们也可以由儿童电子书的开发者有意设计。

感到时间紧迫，没有时间巩固我们的思想，是目前互联网辩论中出现不适的原因。由于没有儿童控制数字设计的内在保障和机制，年轻读者已经成为商业自我开发的主体。最糟糕的设计是孩子们被多媒体轰炸没有任何控制感或代理感. 最好的设计是对用户做出响应，如果用户愿意，可以调整速度并减速。这就是我们必须回到未来设计的方向。