神经多样性是指每个人的大脑功能都存在差异。像自闭症和多动症这样的差异在人类历史上一直存在，但这并不是由于错误的神经回路。神经多样性将自闭症视为一种不同的思维和行为方式，而不是将其视为自闭症。

神经多样性的支持者认为，社会应该努力消除耻辱感，创造适应环境，并充分承认自闭症患者有能力为社会做出贡献。这种模式与医学模式形成对比，医学模式将孤独症视为一种需要治疗或治愈的疾病。

这个词是由澳大利亚社会学家朱迪·辛格创造的，她自己也患有自闭症。它是由美国记者霍华德·布鲁姆在20世纪90年代末开始推广的。虽然神经多样性主要指的是自闭症，但也有关于神经多样性的讨论抽动秽语综合征、癫痫、诵读困难和双相情感障碍。

纵观历史，思维的差异帮助人类在科学和艺术上取得了进步。当每个人都用同样的方式思考问题时，自闭症患者可能会这样想以不同的方式处理并确定解决方案。

固定模式、系统和例程自闭症的特点在工作中很有价值。例如，患有高功能自闭症的人可能擅长软件测试或质量控制。

孤独症社区中存在着神经多样性的紧张关系，这是由孤独症本身的多样性所推动的。神经多样性的支持者，通常是患有孤独症的高功能成年人，认为孤独症患者应该接受他们是谁。将这种状况视为一种疾病，并训练儿童压抑真实的自我，是错误的，也是不人道的。

反对神经多样性的人通常是患有严重自闭症的家庭成员。他们认为自闭症是一种残疾，治疗对于减轻严重自闭症患者及其亲人的痛苦至关重要。接受自闭症是神经系统上的差异破坏了他们每天经历的挣扎。

有些人相信平衡两种观点。科学家和临床医生应该继续开发有效和负担得起的自闭症治疗方法。与此同时，社会应该消除耻辱感，让学校、办公室和住房更加包容。

学者症候群是指患有自闭症或其他残疾的个体在某一特定领域具有非凡的技能。例如，一位学者可能是一位有天赋的古典音乐家，也可能是极快完成谜题的人。学者能力的一个解释是大脑区域被招募并重新连接以支持记忆。

金姆偷看了一眼，电影的主角是谁雨人基于，符合这个理论。皮克斯阅读速度惊人：他同时阅读一本书的两页，每一页都有一只眼睛，内容保留得非常好。他对方向、历史、政治和体育统计也有着惊人的记忆力。Peek没有胼胝体，胼胝体可以促进大脑两半球之间的交流。阅读通常起源于左半球，但皮克斯可能在两个半球都发展了这种能力，从而形成了他的学者能力。

学者们抓住了大众的想象力，经常出现在电影、电视节目和书籍中。大约一半的学者综合症患者患有自闭症，但只有大约10%自闭症患者都是学者这一概念在媒体对这一范围的描述中可能被夸大了。

两次例外，2E指的是既有智力天赋又有学习或发展挑战的儿童或成人。这可能是患有自闭症、多动症或阅读障碍的人的情况。

一个人的赠与可能掩盖了残疾，或者残疾可能掩盖了一个人的赠与。无论一个孩子在学校被鉴定为两倍异常，还是一个成年人决定在以后的生活中寻求诊断，承认这两者都可以帮助个人获得支持或服务。