正面教育:纪律vs.惩罚

与LSW的Sarah MacLaughlin合著

两者之间的区别惩罚纪律是巨大的，但许多人仍然把两者等同起来。当护理人员理解了两者的区别以及如何培养后者时，他们会受益匪浅照顾者对儿童行为的反应会产生长期影响儿童发展(Korioth, 2018)。

表达差异的一种方式是分享每个单词的根本含义:discipline的意思是“教导”，而punishment的意思是“纠正或造成痛苦”。下面列出了一些额外的关键点，以帮助护理人员了解差异。

纪律:

• 对行为有长期影响。
• 通过建模、反馈和教学训练．
• 专注于技能的培养。
• 假设孩子有积极的意图，看到孩子内在的善良。
• 可能包括自然的或相关的结果。
• 结果孩子学习新的技能，以满足发展适当的期望。

惩罚:

• 对行为有短期影响。
• 教通过恐惧威胁、抛弃和/或痛苦。
• 专注于错误行为。
• 假定有消极的意图，通常包括判断．
• 可能包括不相关的负面后果。
• 结果往往是孩子回避和/或羞耻。

如上所述，虽然惩罚可能会在当下消除不想要的行为，但从长期来看很少有效(Korioth, 2018)。照顾者可能需要了解惩罚的有害影响，特别是体罚，以转向更有效的方法。

研究表明，体罚在获得持久的积极行为改变方面并不有效，实际上会产生相反的效果:结果是孩子表现出更多的消极行为(Korioth, 2018)。美国儿科学会对体罚采取了强硬立场，因为体罚无效，而且可能造成伤害(Abbasi, 2019)。然而，严厉的言语惩罚——尤其是引发羞愧感或羞辱-也会造成伤害(Abbasi, 2019)。

积极的育儿方法帮助照顾者记住惩罚对教学没有帮助，纪律必须建立在对儿童发展和成人的理解基础上自律．一些引导孩子行为的积极策略:

• 确保期望是与发展相适应的．
• 建模期望的行为，包括情绪调节．
• 注意并欣赏孩子们的行为举止(“当场抓住他们”)。
• 明确界限和期望。
• 设限，为情绪留出空间。
• 忽略不必要的行为(只要这样做是安全的)，并重新引导孩子。

当照顾者有他们需要的资源和工具来提供积极和积极的纪律时，孩子们就会茁壮成长。积极的育儿方法为儿童的学习、成长和发展奠定了坚实的基础。