儿童期流利性障碍
原因
口吃是复杂的:研究人员提出语言不流畅的发生和发展是由语言、运动、情感和神经因素,比如大脑特定区域的异常。研究还表明,口吃和其他沟通障碍往往会在家族中遗传。在引起痛苦的情况下,如感到紧张或有压力时,口吃也会出现或恶化。
区分儿童期发病的流利性障碍和其他原因引起的流利性障碍是很重要的。例如,中风或脑损伤、妥瑞氏症和某些药物会导致语言障碍。临床医生在诊断儿童发病性流利性障碍患者之前通常会排除其他原因。
治疗
儿童期发病的流利性障碍的诊断是由训练有素的卫生保健专业人员做出的,如语音语言病理学家。治疗是多方面的,重点是减少或消除流利性问题,培养有效的沟通技巧,促进参与学校、工作和社会环境。
演讲治疗可以用来教个人说话慢而有效。一些小的电子设备也可以帮助提高说话的流畅性,比如延迟听觉反馈工具,它要求用户放慢说话的速度。认知行为治疗可用于识别使口吃恶化的思维模式,并帮助应对或解决与口吃相关的压力或焦虑。另一种有效的治疗方式是改善患有口吃的儿童与其父母之间的沟通方式,以促进治疗策略并帮助儿童应对口吃。
大多数出现儿童期流利性障碍症状的儿童都会从这种情况中恢复过来。8岁时症状的严重程度往往会预测康复的可能性,以及症状的持续程度青春期和成年。
儿童能否摆脱儿童期流利性障碍?
根据DSM-5, 65%到85%的儿童能从儿童流利障碍中恢复过来。8岁时问题的严重程度通常可以预测这种障碍是会减弱还是会持续到成年。
口吃患者如何看待治疗?
虽然儿童和成人都可以治疗口吃,并不是每个人都选择这样做。有些人认为口吃不是一种需要治疗的障碍,而是一种需要接受的差异。他们可能会寻求释放试图改变的压力,转而专注于培养一个接受和团结的社区。
参考文献
精神疾病诊断与统计手册第五版
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国家心理健康研究所
Sander, R, &和Osborne, C.(2019)口吃:理解和治疗一种常见的残疾,美国家庭医生。
史密斯,A和韦伯,C.(2017)。口吃如何发展:多因素动态通路理论,言语、语言和听力研究杂志。
最后更新:07/26/2021