证实语音障碍
语音障碍（SSD）包括一组沟通障碍，儿童在正确表达单词或声音方面存在持续性困难。语音的产生既需要语音方面的语音知识，也需要协调下巴、舌头和嘴唇与呼吸和发声的能力，以产生有意义的声音。患有语音障碍的儿童可能难以掌握语音的语音知识或协调语音所需动作的能力。沟通困难会限制儿童有效参与社会、学术或职业活动的能力，从而阻碍儿童的发展。
虽然一些语音障碍源于物理结构异常，如腭裂，但也有一些源自听觉障碍等感知问题。还有一些是由于神经发育问题引起的，比如失用症，即大脑不能将正确的运动指令传递给目标肌肉。
症状
大多数孩子在学习说话的时候会缩短单词和音节，但语音障碍的孩子在大多数孩子能够清晰地说出单词的年龄(一般认为是7岁)之后，还会继续这种简化过程。
的第五版包括以下语音障碍的诊断标准:
- 发音困难持续的发音困难，妨碍某人说话的可理解性或妨碍言语交流
- 交流的限制妨碍了社会参与或在学校或工作中的表现
- 这些症状在生命早期就开始出现，不能归因于其他医学或神经疾病
发展专家认为，大约一半的儿童在2岁时可以听懂，大部分语言在4岁时可以听懂。
根据儿童心理研究所的研究，语言声音障碍的其他潜在症状包括:
- 省略或用错误的发音代替正确的发音
- 一种异常嘶哑或鼻音嘶哑的声音，或音调或响度的突然变化，使听懂讲话更加困难
- 说话时没气了
如何诊断言语障碍?
语言病理学家测试孩子的语言能力，看他或她是如何创造声音的，并检查孩子如何移动他或她的嘴唇、下巴和舌头。病理学家也可以测试孩子的听力。
语音障碍和特定语言障碍有区别吗？
语音障碍不是一种特殊的语言障碍。语音障碍表现为产生语音的能力延迟，而特定的语言障碍表现为无法将语法结构融入语音。只有大约2%的语音障碍儿童也有特定的语言障碍。
语音障碍有多普遍?
根据美国国家耳聋和其他交流障碍研究所的数据，儿童语言声音障碍的患病率为总人口的8%到9%。到一年级时，大约5%的孩子表现出语言声音障碍。
原因
在许多情况下，语音障碍的原因尚不清楚。患有言语障碍的儿童通常有家族成员有言语或语言障碍病史，这表明这种情况有遗传因素。语音障碍可能与面部肌肉组织使用的其他延迟一起发生，如咀嚼困难、保持嘴巴紧闭和擤鼻子
治疗
语音障碍的治疗主要包括言语和语言治疗．语言病理学家通常会制定一个治疗计划，帮助孩子识别和纠正他们发音困难的特定声音或单词。语言病理学家可能会教孩子如何移动舌头和嘴唇来正确地发出声音，并提供练习这些技能的机会。
在大多数情况下，语音障碍儿童对语言治疗反应良好;语言困难会随着时间的推移而改善。到6岁时，75%的儿童的症状似乎得到了缓解。然而，当语言障碍也存在时，语音障碍的预后较差，可能与学习障碍有关。
如何治疗言语障碍?
根据美国语言-语言-听力协会，治疗通常是在语言病理学家的帮助下完成的，重点是:建立一个目标音来可靠地发音，从音节到单词再到句子，最后，稳定这个音的发音，使病人能够自我监控和自我纠正。
